أهداف عامة

• - تيسير انتقال الطفل من محيط بيئته إلى محيط المدرسة تدريجياً مما يخفف شعور الخوف والقلق وحل الألفة والطمأنينة .
• - تيسير تكيف الطفل مع عناصر بيئته الجديدة من طلاب ومعلمين وأنظمة وفصول وأصوات مختلفة .
• - تدريب الطلاب العاديين على التعامل الأمثل مع هذا الطفل
• - بث الطمأنينة في نفوس الوالدين وتعميق الشعور بان الطفل سيكون محل الاهتمام والرعاية واستثمار ذلك في تدعيم العلاقة بين المنزل والمدرسة
• - اكتشاف نموذج تربوي مناسب
• - الاهتمام بمعرفة معززات ومثيرات الطفل .

نموذج لبرنامج الأسبوع التمهيدي لطفل توحدي في المدرسة العادية

اليوم الأول :

الزمن :8:30-10:30

• - استقبال الطفل مع والده في مكان مخصص ومجهز .
• - تعريف الطفل على زملائه الطلاب من خلال الاصطفاف في فناء المدرسة بحضور والده لمدة قصيرة .
• - إعطائه بطاقة تعريف تعلق على صدره .
• - تعريف الطفل على فصله وطاولته ووضع صورته عليها .
• - توزيع وجبة إفطار مناسبة
• - توديع الطفل مع هدية مناسبة .

اليوم الثاني :

الزمن :8:30ـــــ10:30

• - استقبال الطفل مع والده .
• - الاصطفاف مع الطلاب في فناء المدرسة بحضور والده .
• - تعريف الطفل على بعض الأطفال المناسبين لعمره .
• - تعريف الطفل على مباني المدرسة المهمة كدورات المياه والمسجد وصالة الألعاب الرياضية والمرسم مع تعريفه بصورة أو بطاقة كل مبنى من خلال جولة سريعة بحضور والده مع تعزيز ه معنوياً ومادياً.
• - توزيع وجبة إفطار مناسبة .
• - توديع الطفل مع هدية مناسبة .

اليوم الثالث :

الزمن : من بداية الدوام المدرسي إلى الساعة 10:30

• - توجه الطفل إلى فصله بمساعدة أطفال عاديين ممن هم في عمره دون الاشتراك في الطابور الصباحي .
• - القيام بالأنشطة الخاصة داخل الفصل من رسم وتلوين ولعب على الكمبيوتر وإتاحة الفرصة بالقيام بلعب حر مع تسجيل المعلم ملاحظاته .
• - توزيع وجبة إفطار مناسبة
• - توديع الطفل في الوقت المحدد

اليوم الرابع :

الزمن : من بداية الدوام المدرسي إلى الساعة 10:30

• - حضور الطفل مع بداية الدوام للمشاركة في طابور الصباح مع محاولة دمجه في مجموعة صغيرة ممن هم في عمره .
• - توجه الطفل إلى فصله مع معلمه .
• - تعريف الطفل على محتويات فصله من أركان وألعاب وتجهيزات .
• - مشاركة الأطفال العاديين المستجدين ألعاب ومسابقات هذا اليوم دون تقييده مع تعزيزه مادياً ومعنوياً
• - توزيع وجبة إفطار مناسبة .
• - لقاء ولي الأمر لمناقشة وضع الطفل .
• - إعطاء الطفل حقيبة عليها بطاقة بها الاسم والصورة وبداخلها أقلام وصور .
• - توديع الطفل في الوقت المحدد .

اليوم الخامس :

الزمن : من بداية الدوام المدرسي إلى الساعة 11:00

• - حضور الطفل مع بداية الدوام وتعريفه على مكان انتظامه في طابور الصباح دون تقييده ومشاركة الطلاب تمارين الصباح وسماع نشيد الوطن .
• - التوجه إلى الفصل والجلوس على طاولته .
• - تعريف الطفل على الأشخاص المهمين في المدرسة كالمدير والأخصائي النفسي والمرشد الطلابي ومعلم الرياضة ومعلم الفن وحارس المدرسة وسائق الباص وغيرهم .
• - مشاركة الطلاب العاديين ألعاب ومسابقات هذا اليوم مع تعزيزه مادياً ومعنوياً
• - العودة إلى الفصل وتوزيع الهدايا والألعاب .
• - توديع الطفل في الوقت المحدد .

الكاتب/عبدالرحمن العمري

التربية الفكرية _جدة