مجلة أنشطة ذوي الإعاقة

أكد مدير عام التربية والتعليم للبنين بالمنطقة الشرقية الدكتور عبدالرحمن بن إبراهيم المديرس على أهمية أداء العمل وفق تطبيقات الجودة الشاملة، باعتبارها منعطفا مفصليا مهما في تاريخ البشرية، وبداية التحول نحو تأسيس مجتمع المعلومات والمعرفة، وأضاف في هذا الاتجاه تعمل المملكة العربية السعودية على تقويم خططها وبرامجها , وإعادة هيكلة مؤسساتها، وتطوير آلياتها وأدواتها مستهدفة التنمية المستدامة والدخول إلى مجتمع المعرفة، والتي من المتوقع تحول المملكة مع مطلع عام 1444هـ، نحو مجتمع المعرفة، وخير دليل على ذلك موافقة خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز _حفظه الله_ مؤخراً على إنشاء الجمعية السعودية للجودة.
وأشار الدكتور المديرس اليوم بمناسبة انطلاق فعاليات اللقاء الأول لمشرفي التربية الفكرية والتوحد في المناطق والمحافظات التعليمية على مستوى المملكة، والذي تستضيفة الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنين بالمنطقة الشرقية على مدى ثلاثة أيام بفندق الظهران الدولي، بحضور مدير عام التربية الخاصة بالوزارة الدكتور عبدالله بن فهد العقيل، ومدير إدارة التربية الخاصة بتعليم المنطقة سعيد بن محمد الخزامين، وسط مشاركة(53) مختص ومختصة في برامج التربية الفكرية والتوحد على مستوى الوزارة والمناطق والمحافظات التعليمية بالمملكة، بأننا اليوم في المملكة نشهد نهضة تنموية مستدامة شاملة في كل المجالات وعلى رأسها مجال التربية والتعليم والذي يحضى بنصيب الأسد من خلال تخصيص الحكومة الرشيدة أعلى الميزانيات لقطاع التربية والتعليم، إيمانا منها أن التعليم هو العامل الحاسم في معادلة التنمية التي تسعى الدولة إلى تحقيقها على مختلف المجالات، الأمر الذي يحمل جميع منسوبي التربية والتعليم مسئولية الأهتمام بتطبيقات الجودة الشاملة والذي حضي باهتمام سمو وزير التربية والتعليم ونوابه من خلال إيجاد الإدارة العامة للجودة في قمة الهرم التنظيمي في هيكلة الوزارة .
من جانبه أكد مدير عام التربية الخاصة بالوزارة الدكتور عبدالله بن فهد العقيل، خلال كلمته باللقاء إلى ما تحضا به الفئات الخاصة من عناية ورعاية كريمة من قبل خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز، وسمو ولي عهده الأمين، وسمو النائب الثاني _حفظهم الله_ مما جعل المملكة تتبوأ مكانة مرموقة بين دول العالم في مجال التربية والتعليم، إلى جانب تطلعها دائماً للقيام بدورٍ ريادي على مستوى المنطقة في مجال تطبيق الأساليب التربوية الحديثة يأتي في مقدمتها أسلوب دمج ذوي الاحتياجات الخاصة في مدارس التعليم العام.
كما تطلع الدكتور العقيل إلى أن تكون إدارة التربية الخاصة في مقدمة الإدارات المرموقة بتبني استراتيجيه كفيلة بدفع عجلة التنمية في كافة برامجها ورفع مستوى أداء منسوبيها، وأضاف نسعى كفريق عمل واحد إلى توحيد إجراءات العمل في المناطق والاستفادة من الخبرات التربوية وتسليط الضوء على التجارب الناجحة وتعميمها، مؤكداً في ذات السياق من العوامل الأساسية للوصول لهذه الغاية تنظيم اللقاءات التربوية على مستوى المملكة، لافتاً إلأى أن هذا اللقاء الأول يعد فرصة لتبادل الخبرات وتعميق روح التواصل بين مشرفي التربية الفكرية والتوحد واللذين يحملونا هماً واحداً، وعناية مشتركة للخروج بتوصيات هادفة تطبق على أرض الواقع، وصولاً إلى إيجاد فرص التحسين لرفع مستوى العملية التعليمية في معاهد وبرامج التربية الخاصة.
وفي الإطار نفسه أشار مدير إدارة التربية الخاصة بتعليم المنطقة الشرقية سعيد الخزامين ، أن الهدف الحقيقي من فعاليات اللقاء والذي يشارك فيه نخبة من مشرفي برامج التربية الفكرية والتوحد، هو بالدرجة الأولى تطوير آليات واستراتيجيات العمل في برامج ومعاهد التربية الفكرية والتوحد للرقي بمستوى الخدمات المقدمة لذوي الإعاقات، كذلك تبادل الخبرات بين المشرفين ومناقشة بعض الجوانب التي تعنى بالبرامج المقدمة لطلاب من فئة برنامج الفكرية والتوحد في الميدان، وصولاً إلى تحقيق البناء الإيجابي للسير بالعملية التعليمية نحو الأفضل والداعم لتطوير آلية العمل في إدارات التربية الخاصة بمناطق المملكة .
كما أشار الخزامين إلى استعراض المشاركين بفعاليات اللقاء على مدى ثلاثة أيام، حزمة من أوراق العمل التي تعنى بالتربية الفكرية والتوحد يأتي في مقدمتها استعراض مناهج طلاب التربية الفكرية والتوحد، إلى جانب البرنامج التربوي الفردي وآليات تطويره، كذلك استعراض الدليل التنظيمي للتوحد، إلى جانب تسليط الضوء على حوافز العاملين ببرامج التربية الفكرية والتوحد، كذلك استعراض سجلات تقويم طلاب التربية الفكرية والتوحد، وصولاً إلى مناقشة ميزانيات واحتياج التربية الخاصة، وأخيراً النظر في التشخيص وضوابط القبول في برامج التربية الخاصة.

إضافة تعليق