مجلة أنشطة ذوي الإعاقة

تشخيص  حالات اعتداء الاطفال :

يتم ذلك من خلال :

• المقابلة مع الام والطفل والسؤال عن بعض المؤشرات التي تلاحظها الام على الطفل سواء اثار جسدية كالضرب او اثار نفسية كالعزلة والخوف وغيرها
• اجراء بعض الاختبارات النفسية  والشخصية على الطفل  0
• اجراء الاختبارات الاسقاطية كرسم الاسرة او رسم مفتوح وإسقاط ما في داخله من خلال الرسم لأنها اسرع وأفضل وسيلة للتعرف على مافي داخله حتى لو لم يعبر لفضيا0

المؤشرات النفسية لمن يعاني من الاعتداء :

• كما هو معروف إن هناك مؤشرات للاعتداء الجسدي واضحة  كالضرب فان هناك آثار على الجسد ولكن هناك اعتداءات أخرى لا تظهر عليها أي آثار جسدية بل تظهر مؤشرات نفسية لجميع أشكال الاعتداء على الطفل من خلالها يتم ملاحظته ومن ثم اكتشاف اعتداءه0

 ومن تلك المؤشرات:  الخوف من الاهل أو من المعلم , الخجل  والعزلة فيبقى دائما وحيدا , التبول ليلا , التبرز  على ملابسة , مص الأصابع , قضم الأظافر , التردد , ضعف ثقته بنفسه , , العدوانية , اضطرابات في النوم, عدم الرغبة في المذاكرة  , الشك , السرحان ,,,,, الخ

بعض النماذج على الرسم

• رسم لطفلة تبلغ من العمر خمس سنوات ويدل الرسم على العدوان الشديد للآخرين ومحاولة الانتقام , وهذا يدل على الآثار النفسية  من جراء الإيذاء النفسي من سب وشتم من قبل الأهل وعدم قدرتها على الدفاع عن نفسها فبالتالي تكون لديها العدوان للآخرين لتفريغ الشحنة الانفعالية

حالة طفل في رياض الاطفال

• طفل في مرحلة رياض الأطفال  يبدو عليه في الروضة الهدوء التام وعدم التفاعل الاجتماعي مع الاخرين فكل يوم يأتي ويدخل الى الفصل مباشرة ويحمل حقيبته على ظهره ويرفض ان ينزلها  واستمر على ذلك سنة كاملة يرفض ان ينزل حقيبته من على ظهرة وعندما تبدأ المعلمة بشرح الدرس والتقرب من الطفل يخاف خوفا شديدا ويضع يديه على وجهه وعند الرجوع الى اسرته وجد انه طفل نشيط جدا في المنزل وهو المدلل ولكن هناك اخ له اكبر منه سنا يضربة ويشاهد معه افلام رعب وخوف ويجبره على البقاء وعندما طلب منه ان يرسم صورة الاسرة رسم جميع الاسرة ورسم اخوه الاكبر منه صورة شخص كبير جدا وحين عبر عن ذلك وجد ان ضخامة رسم الاخ  يدل ان هناك سلوك وإيذاء على الطفل من قبل اخية فكون لدية الخوف الشديد وإيذاء نفسي وكبت لحرية التعبير

حالة اخرى:

حالة طالبة في المرحلة الابتدائية

• رسم لطفلة في الصف الرابع الابتدائي تعاني من الحبسة الكلامية رسمت شكل كالعنكبوت وعند سؤالها ذكرت أن تلك الصورة صورة أخيها الذي كان يضربها بشكل مستمر فتشبهه بالعنكبوت , وهذا يدل على الاعتداء الجسدي والنفسي على الطفلة وسبب لها آثار نفسية سيئة من خوف ورهبة شديدة

دور المعلمة في الكشف على حالات الاعتداء

• ملاحظة سلوك الطالبة في الفصل وعلاقاتك بزميلاتها 0
• ملاحظة  خط الطالبة ومراقبة تغيراته , لان الخط يدل على المعاناة التي يعانيها الانسان فالأشخاص الذين يعانون من مشاكل سلوكية يبدو على خطهم  الاتزان وخاصة في  المراحل الاولى في التعليم 0
• ملاحظة الرسم وخاصة رسمها للأسرة لان لها دلالات للاعتداء0
• ملاحظة بعض الاضطرابات النفسية التي قد تبدو عليها كالعزلة والخجل والانطواء والحب الزائد والتقرب الشديد عند المحادثة معها
• ملاحظة لعب الطالبة في الفصل وفي الساحة المدرسية0
• ملاحظة الطالبة من خلال سرد القصص في حصص الفراغ أي قصة  تختارها الطالبة لانها تسقط مافي داخلها من خلال القصة
• عمل مجموعات من الطالبات وتسرد كل طالبة قصة فتنمي المعلمة لديهم الاسقاط او التنفيس الانفعالي وتقوم بتعديل سلوكهم عن طريق سرد قصص لتعديل بعض الجوانب السلبية والتي اثرت عليهم في حياتهم بشكل سلبي0

معرفة الجوانب الشخصية والمشاكل التي تعاني منها من خلال الإسقاط :

يتم ذلك عن طريق

• الرسم : يبدأ الطفل برسم عائلته فيسقط ما بداخله نحو الوالدين وعلاقته بهم والمشاكل التي يعاني منها ونتدرج في رسومات الأطفال إلى أن  يصل لتفريغ كل انفعالاته ومن تم نبدأ العلاج بالرسم لتعديل بعض المفاهيم السلبية التي يعاني منها الطفل
• القصص: يبدأ الطفل ويحكي لامه بعض القصص التي حصلت له ويبدأ بتفريغ انفعالاته وما يشعر به من خلال سرد القصص وتستخدم القصص لتعديل بعض السلوكيات وتنمية المهارات وتوسيع المدارك العقلية وتنمية ذكاء الطفل0
• الألعاب: يبدأ الطفل اللعب مع أمه ثم ينتقل لرياض الأطفال ويتعلم المهارات الاجتماعية من خلال اللعب وهناك العاب إدراكية تنمي ذكاء الطفل وكذلك تنمي بعض جوانب الشخصية ويستخدم العلاج باللعب للأطفال لتعديل بعض السلوكيات الغير مرغوبة وترسيخ الجوانب الايجابية

إرشادات لأولياء الأمور:

–        تمهلي ولا تتسرعي في عقاب ابنتك وفكري جيدا وعاقبي قدر الخطأ 0

–        كوني قدوة لابنتك لأنها ستقلدك ولا تلوميها عندما ترتكب خطأ إن كنني ترتكبينه0

–        حاولي أن تجعلي ابنتك تفكر في عقابها ولتكن راضية على العقاب 0

–        كوني صديقة ابنتك وصديقة لاصدقاءها0

–        أعطي ابنتك الحنان والعطف لان اغلب المشاكل التي تحصل لها فقدها للحنان والعطف فتميل إلى العدوان 0

–        اشغلي وقت فراغ ابنتك بما هو مفيد وراقبيها عن بعــــد0

–        اقتني الألعاب المناسبة لابنتك لتنمية المهارات وابتعدي     عن الألعاب التي تزيد من العدوانية عليها0

–        نمي مواهب ابنتك وساعديها على الابتكار وشجعيها  على المشاركة الايجابية في المجتمع0

                                        الاخصائية النفسية

                                    أ / ريما احمد عواد البراهيمي

إضافة تعليق